Menedżer haseł i logowanie dwuskładnikowe
Slajdów: 8. Notatka pod slajdem jest dla nauczyciela, uczniowie jej nie widzą na tablicy.
Slajd 1
Ile masz kont, ile masz haseł
- Kont zwykle kilkanaście
- Haseł zwykle dwa lub trzy
- Ta różnica jest całym problemem
Notatka dla nauczyciela: Zacznijcie od liczb zebranych od klasy. Własna liczba działa lepiej niż każda statystyka z zewnątrz.
Slajd 2
Jak działa wyciek
- Serwis traci bazę danych logowania
- Ktoś próbuje tej pary w innych serwisach
- To samo hasło otwiera kolejne konta
Notatka dla nauczyciela: Wyjaśnijcie mechanizm bez straszenia. Uczeń ma zrozumieć łańcuch, a nie się przestraszyć.
Slajd 3
Hasło z czterech losowych słów
- Losuj słowa, nie wybieraj ich
- Długość bije wykrzykniki i cyfry
- Co najmniej 16 znaków razem
Notatka dla nauczyciela: Losujcie na żywo kostką. Uczniowie zapamiętują metodę lepiej, gdy ją widzą.
Slajd 4
Czego nie robimy z hasłem
- Nie używamy imion, dat i nazw z gier
- Nie zamieniamy liter na podobne cyfry
- Nie wklejamy hasła do stron sprawdzających
Notatka dla nauczyciela: Trzeci punkt powtórzcie osobno, bo uczniowie sami chcą przetestować swoje prawdziwe hasło.
Slajd 5
Do czego służy menedżer
- Pamięta hasła do wszystkich kont
- Ty pamiętasz jedno hasło główne
- Sam wypełnia pola logowania
Notatka dla nauczyciela: Wystarczy pokazać menedżer wbudowany w przeglądarkę oraz jedno wolne narzędzie, na przykład Bitwarden.
Slajd 6
Drugi składnik logowania
- Coś, co wiesz, i coś, co masz
- Kod z aplikacji albo klucz sprzętowy
- Samo hasło przestaje wystarczać
Notatka dla nauczyciela: Pokażcie ekran logowania proszący o kod i opiszcie, co widzi ktoś, kto zna tylko hasło.
Slajd 7
Od którego konta zacząć
- Najpierw poczta
- Potem konta z płatnościami
- Na końcu reszta serwisów
Notatka dla nauczyciela: Uzasadnijcie kolejność: przez pocztę odzyskuje się dostęp do wszystkich pozostałych kont.
Slajd 8
Trzy zasady na dziś
- Jedno hasło główne, menedżer na resztę
- Inne hasło do każdego serwisu
- Drugi składnik najpierw na poczcie
Notatka dla nauczyciela: Poproście uczniów o przepisanie tych trzech zdań do zeszytu przed dzwonkiem.