Dane uczące i błędy modelu
Slajdów: 8. Notatka pod slajdem jest dla nauczyciela, uczniowie jej nie widzą na tablicy.
Slajd 1
Skąd model wie cokolwiek
- Model nie czyta instrukcji, uczy się z przykładów
- Przykłady to dane uczące
- Brak przykładu oznacza brak umiejętności
Notatka dla nauczyciela: Powiedzcie wprost, że dzisiaj uczniowie sami dostarczą dane i sami zobaczą skutki. To ustawia całą lekcję.
Slajd 2
Klasy i klatki
- Klasa to nazwa tego, co rozpoznajemy
- Klatka to jeden przykład dla modelu
- Około 30 klatek na klasę wystarczy na lekcję
Notatka dla nauczyciela: Podajcie konkretne liczby, bo bez nich uczniowie nagrają pięć klatek i uznają, że gotowe.
Slajd 3
Co widzi model, a co Ty
- Ty widzisz kartkę, model widzi piksele
- Tło też trafia do danych
- Model może rozpoznawać tło zamiast przedmiotu
Notatka dla nauczyciela: To najważniejszy slajd lekcji. Pokażcie na żywo, jak zmiana tła psuje wynik.
Slajd 4
Pewność modelu to nie prawda
- Model podaje procent pewności
- Wysoki procent bywa przy błędnej odpowiedzi
- Sprawdzaj wynik, nie ufaj liczbie
Notatka dla nauczyciela: Miejcie przygotowany przypadek, w którym model jest bardzo pewny i całkowicie w błędzie.
Slajd 5
Jak szukać błędu
- Zmieniaj jedną rzecz naraz
- Odległość, tło, światło, kolor
- Zapisz każdy błąd zanim coś poprawisz
Notatka dla nauczyciela: Ta zasada wraca w każdej lekcji o testowaniu. Nazwijcie ją i zapiszcie na tablicy.
Slajd 6
Naprawa przez dane
- Dograj przykłady dokładnie z brakującego przypadku
- Wytrenuj model ponownie
- Przetestuj tę samą sytuację co wcześniej
Notatka dla nauczyciela: Podkreślcie, że naprawa polega na uzupełnieniu danych, a nie na zmianie programu.
Slajd 7
Dlaczego to ważne poza salą
- Systemy AI podejmują decyzje o ludziach
- Wąskie dane krzywdzą grupy spoza danych
- Pytanie o dane jest zawsze zasadne
Notatka dla nauczyciela: Nie podawajcie zmyślonych badań ani nazw firm. Wystarczy, że uczeń zrozumie sam mechanizm.
Slajd 8
Zapamiętaj z tej lekcji
- Model zna tylko swoje dane uczące
- Dziura w danych to błąd w działaniu
- Błąd opisuje się zdaniem „zabrakło przykładów z...”
Notatka dla nauczyciela: Poproście dwóch uczniów o powtórzenie tych trzech zdań własnymi słowami przed dzwonkiem.